La cultura FLOSS
9 hores
Paraules clau
-
FLOSS
-
Programari lliure i de codi obert
-
Economia política
-
Copyleft
-
Moviment FLOSS
-
Marc polític
-
Cultura FLOSS
-
Ciutadania
Learning Objectives
- Mapejar i explorar els conceptes principals subjacents en la cultura FLOSS
- Comprendre la interdependència d'aquesta cultura amb els Recursos Educatius Oberts (REA o, en anglès, Open Educational Resources -OERs-)
- Vincular la formació als REA
- Descobrir els arguments ètics, legals, socials, econòmics i d'impacte a favor i en contra del FLOSS
- Decidir quines plataformes / eines / serveis són més útils per a nosaltres mateixes i per a les nostres comunitats
Materials
- Ordinador personal o telèfon intel·ligent o tauleta digital
- Connexió a Internet
- Projector
- Paper i bolígrafs
- Paperògrafs
Introducció
Tot i que les pràctiques i els peatges del FLOSS no són un fenomen nou, molts aspectes d'aquest domini encara semblen desconeguts. Aquest escenari de formació proporciona pràctiques i eines concretes per formar en la cultura FLOSS, il·lustrant els fonaments que estan darrere de el moviment de codi obert i lliure, i l'estat de la qüestió de l'FLOSS a Europa. El nostre objectiu és ajudar l'alumnat a considerar i utilitzar el programari de codi obert gratuït / lliure com a eina per al desenvolupament social i econòmic.
En general, l'escenari formatiu proporciona un marc històric i polític de les tecnologies FLOSS. Està dissenyat per a promoure l'ús de l'FLOSS en l'educació de persones adultes i estimular la participació conscient en la cultura lliure i oberta, com a part del que anomenem "ciutadania". Aquesta visió particular de la ciutadania es refereix a una forma més àmplia de ser i actuar com a ciutadanes d'Internet, particularment enfocada a comprendre i valorar els béns comuns, en comunicar-se de forma intencional i en adoptar un enfocament actiu cap a les pràctiques i les tecnologies en la xarxa d'Internet.
Context
L'objectiu de la sessió és demostrar de forma pràctica i atractiva que: El FLOSS promou la col·laboració i les contribucions de diferents agents en els processos de producció i innovació de programari. El FLOSS té un gran potencial socioeconòmic a través d'estàndards oberts, evitant el bloqueig i permetent solucions flexibles. L'alumnat podrà descriure els arguments ètics, legals, socials, econòmics i d'impacte a favor i en contra de l'FLOSS.
Després de decidir quines plataformes / eines / serveis són més útils per a ells i la seva comunitat, la persona participant desenvoluparà un perfil personal per mostrar les seves fites i resultats. Les sessions proporcionaran un marc històric i polític de les tecnologies FLOSS i promouran l'ús de FLOSS en l'educació de persones adultes. Estimularem la participació intencional en la cultura lliure i oberta com a part de l'concepte de ciutadania a través de plataformes i eines específiques.
Sessions
Primera sessió: Els fonaments de l'FLOSS: motivacions, ideologia i pràctica
Amb aquesta sessió les persones participants tindran l'oportunitat de mapejar i explorar els conceptes principals que estan darrere de la cultura del FLOSS. També s'examinaran els diferents objectius dins el moviment FLOSS. Durant la sessió, es mostraran diverses comprensions d'aquests conceptes, metes i resultats. Els vincularem a la formació de Recursos Educatius Oberts (REA).
Segona sessió: FLOSS està a tot arreu
La segona sessió tindrà com a objectiu establir l'estat de la qüestió al voltant del FLOSS. Es presentaran i compararan les pràctiques del FLOSS en els països de la UE. Les participants realitzaran una anàlisi crítica de el marc de polítiques del FLOSS a la UE i dissenyaran una política inicial per a la seva pròpia organització.
Tercera sessió: FLOSS com aprenentatge col·lectiu, FLOSS en l’aprenentatge col·lectiu
Aquesta sessió permetrà una anàlisi crítica de la importància del FLOSS i els REA en el camp de la formació no formal. Examinarem l'ús i els avantatges de les tecnologies digitals obertes a l'educació, mentre fomentem el compromís actiu i creatiu de les estudiants a través de les tecnologies FLOSS, en els plànols teòric i pràctic.
-
Els fonaments fonamentals del FLOSS: motivacions, ideologia i pràctica
180 minutes
Learning Objectives
- fer un mapa i explorar els principals conceptes de la cultura FLOSS.
- Entendre la interdependència de FLOSS i de Recursos Educatius Oberts (OER)
- vincular-los a la formació de recursos educatius oberts (OER)
- descobrir els arguments ètics, legals, socials, econòmics i d’impacte a favor i en contra de FLOSS.
- decidir quines plataformes / eines / serveis són més útils per a ells i la seva comunitat
Aquesta sessió donarà l'oportunitat als seus participants de mapar i explorar els principals conceptes que hi ha darrere de la cultura FLOSS. També s’examinaran els diferents objectius del moviment FLOSS. Durant la sessió, es demostraran comprensions diverses d’aquests conceptes, objectius i resultats. Els enllaçarem a la formació de Recursos Educatius Oberts (OER).
Introducció
El formador iniciarà la introducció al mòdul preguntant als participants sobre les seves experiències actuals i anteriors a la cultura FLOSS. Les respostes es documentaran i es reutilitzaran per personalitzar el material d’entrenament.
La cultura FLOSS
FLOSS es revisarà com un fenomen conceptual basat en dos elements bàsics: la comunitat i la modularitat. Aquests elements estan configurats en un mode paral·lel que permet situar dinàmicament les iniciatives i traslladar-les segons un tercer element: necessitat de canviar a una producció orientada a un gran format. S’explorarà una visió general coherent del FLOSS com a continu socioeconòmic vinculat a: ideologia, tecnologia i la necessitat d’un canvi profund de producció cap a un sistema orientat a comunes.
Arguments FLOSS (treball en grup)
En aquesta activitat, revisarem els resultats de la documentació de la sessió introductòria per tal de trobar i desenvolupar arguments (a favor i en contra) amb FLOSS en la nostra vida quotidiana.
Treball a casa
Els participants han d’escoltar el podcast de calamitats morals i intel·lectuals del Technocapitalisme i publicar un comentari a la secció de comentaris Si els participants troben qualsevol altre recurs o material, haurien d’afegir-lo al grup de Diigo.
Referències
- Una col·lecció de recursos relacionats està disponible en un espai col·lectiu: marcadors.
- Benkler, Y. (2006). La riquesa de les xarxes: la transformació de la producció social en els mercats i la llibertat. Yale University Press.
- Salus, Peter H. (28 de març del 2005). "Una història de font lliure i lliure". Groklaw. Recuperat el 22/06 2015.
-
FLOSS és a tot arreu
180 minutes
Learning Objectives
- Proporcionar un estat de l’art al voltant de FLOSS
- Analitzar les iniciatives FLOSS als països de la UE
- Conèixer el marc de la política FLOSS a la UE
- Motivar l’aportació de polítiques educades a l’àrea FLOSS
La segona sessió tindrà com a objectiu establir l'estat de l'art al voltant de FLOSS. Es presentaran i es compararan les pràctiques FLOSS als països de la UE. Els participants participaran en una anàlisi crítica del marc de la política de FLOSS a la UE i dissenyaran una política inicial per a la seva pròpia organització.
Introduction
El formador iniciarà la introducció al mòdul preguntant als participants sobre les iniciatives FLOSS al seu voltant, procedents majoritàriament d’altres organitzacions o de la UE. Les respostes es documentaran i es reutilitzaran per personalitzar el material formatiu.
FLOSS a la UE i en altres llocs
La cultura FLOSS estarà vinculada a exemples orientats a Commons sota les àrees següents:
- agricultura
- fabricació
- medicina i salut
- construcció d’habitatges
- economia circular
- desenvolupament urbà
- gestió de l’aigua
- programació crypto
- resposta de desastres
- coneixement
- comunicació
- infraestructura informàtica
El marc de la política de la UE per a FLOSS
Presentació i anàlisi de les principals iniciatives de política de la UE FLOSS que inclouen:
- Open source software strategy.
- Open data policy.
- Open standards.
- The European Union Public Licence (the ‘EUPL’).
El marc de la vostra política per a FLOSS
Uniu-vos a un grup per dissenyar i compartir la vostra proposta de política per a FLOSS tant a nivell nacional com a nivell comunitari. Què ha de fer la gent?
Treball a casa
Wikifiqueu el marc de la vostra política. Utilitzeu una plataforma que escolliu per compartir i debatre les vostres idees de política a FLOSS.
Referències
- FLOSS as Commons. David Bollier, Floss Road Map, 2010.
-
FLOSS com a aprenentatge col·lectiu, FLOSS en aprenentatge col·lectiu
180 minutes
Learning Objectives
- Proporcionar una anàlisi crítica de la importància de FLOSS i OER en el camp de la formació no formal
- Examinar l’ús i els avantatges de les tecnologies digitals obertes en l’educació
- Fomentar el compromís actiu i creatiu dels estudiants mitjançant les tecnologies FLOSS tant com a teoria i pràctica
- Motivar els participants a adoptar FLOSS en les seves activitats d’educació
Aquesta sessió permetrà fer una anàlisi crítica de la importància de FLOSS i OER en el camp de la formació no formal. Es continuarà examinant l’ús i els avantatges de les tecnologies digitals obertes en l’educació, alhora que es fomenta el compromís actiu i creatiu dels aprenentatges mitjançant tecnologies FLOSS tant com a teoria com a pràctica.
Introducció
Els participants treballaran en les iniciatives d’intel·ligència col·lectiva al seu voltant. Les respostes es documentaran i es reutilitzaran per personalitzar el material d’entrenament
Cultura FLOSS i intel·ligència col·lectiva
Els buits entre la saviesa convencional sobre l’organització de la producció de coneixement i la realitat empírica de la intel·ligència col·lectiva produïda en projectes de “producció entre iguals” com Wikipedia han motivat la investigació sobre qüestions científiques socials fonamentals d’organització i motivació d’acció col·lectiva, cooperació i coneixement distribuït. producció. Viquipèdia, per exemple, demostra com els participants en molts sistemes d’intel·ligència col·lectius aporten recursos valuosos sense les burocràcies jeràrquiques ni estructures de lideratge sòlides comunes a agències o empreses estatals i a falta d’incentius o recompenses financeres clares.
FLOSS i educació oberta
FLOSS ha caminat de la mà amb una certa idea d’educació. Una visió orgànica de l’ensenyament i l’aprenentatge, i una visió encara més orgànica sobre com es difonen les idees. El procés no és com un enginyer que construeixi una estructura segons les especificacions; és més com un agricultor o jardiner que tendeix a les plantes, creant un entorn en què floriran les plantes.
Escenaris col·lectius per a OEP: escenaris d’educació oberta (treball en grup)
L’activitat se centrarà en una selecció exemplar d’aplicacions del paradigma de pràctiques educatives obertes.
Treball a casa
Busqueu al dipòsit obert Zenodo open repository i trobeu els vostres tres articles preferits sobre FLOSS i educació. Documentar i / o publicar-ne un comentari.
Referències
- Unglue (v. t.) Pagar un autor o un editor per publicar un llibre electrònic de Creative Commons.
- DIS El futur de l’aprenentatge és molt més important que el futur de l’educació. DIS és una plataforma de reproducció per a entreteniment i educació. Ens allistem a artistes i pensadors líders per ampliar l’abast de les converses claus que s’arrosseguen a través de l’art contemporani, la cultura, l’activisme, la filosofia i la tecnologia. Cada vídeo proposa alguna cosa - una solució, una pregunta - una manera de pensar la nostra realitat canviant